شبكة المعلومات العربية التربوية

معرفة تأثير استخدام الأسلوب الأمري والاكتشاف الموجه في تعليم إجتياز الموانع واختبار الأسلوب المناسب والمقارنة بين الأساليب الأخرى باستخدامها لدقة وخصوصية هذه المهارة. تشكلت عينة البحث من طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية للبنات جامعة بغداد وتكونت من 20 طالبة، وتم تحديد مستوى التعلم عن طريق درجة الامتحان العملي واعتباره مؤشراً للتعلم. وقد تبيّن من خلال النتائج أنّ للاكتشاف الموجه أثر فاعل في تعجيل عملية التعلم لركض الموانع كما أنّ هذا الأسلوب يعتبر الأفضل في تعلم اجتياز الموانع. (شمعة)