محددات تجويد نظام التعليم الجامعي في ضوء نموذج إدوارد ديمنغ : دراسة ميدانية بجامعة سطيف 2
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 114920 |
| المؤلف | ذياب، لبنى. |
| المؤلف الاضافي |
بغول، زهير. مشرف رسالة
لونيس، علي. عضو لجنة المناقشة بو علي، نور الدين. عضو لجنة المناقشة صلاح الدين، تغليت. عضو لجنة المناقشة |
| الصفحات | 257 ص. |
| ملاحظة عامة |
مقال حول هذه الرسالة بنفس العنوان نشر في مجلة العلوم الإنسانية والإجتماعية: ع. 19، جوان 2015
|
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. علم النفس العمل والتنظيم. جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2. كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية. 2014. الجزائر. سطيف. ت: 0021336661112. ف : 0021336661112. dfac-shs@univ-setif2.dz. http://fshs.univ-setif2.dz/index.php/ar/contactfac |
| المصدر الالكتروني |
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | جامعة سطيف (الجزائر) - جودة التعليم - التعليم الجامعي - النماذج التربوية - الدراسات الميدانية |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | الجزائر |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| ذياب، لبنى. (2014). محددات تجويد نظام التعليم الجامعي في ضوء نموذج إدوارد ديمنغ : دراسة ميدانية بجامعة سطيف 2 (ماجستير). جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2. كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية، الجزائر. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |