شبكة المعلومات العربية التربوية

تتجلى مشكلة الدراسة الحالية بالقدرة على إعداد مقياس قادر على قياس التفاؤل متعدد الأبعاد لدى الشباب، نابع من البيئة العربية وملائم لثقافتها. من هنا هدفت هذه الدراسة إلى: 1) إعداد مقياس التفاؤل لدى الشباب متعدد الأبعاد. 2) التعرف على الخواص السيكومترية من حيث صدقه وثباته. إتخذت الدراسة لتحقيق ما سبق المنهج الوصفي السيكومتري، كما تم تطبيق المقياس على عينة بلغ قوامها 500 طالب وطالبة، بواقع 172 من الذكور و328 من الإناث، وقد تم اختيار العينة من طلاب كلية التربية جامعة طنطا، حيث تراوحت أعمارهم ما بين 19- 23 سنة. خلصت الدراسة إلى إظهار صلاحية المقياس، بحيث توجد فروق دالة بين متوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المنخفضة ومتوسطات درجات الأفراد ذوي الدرجات المرتفعة على المقاييس الفرعية والدرجة الكلية لمقياس التفاؤل. من جهة ثانية اتضح أن جميع قيم معاملات ألفا مرتفعة، وكذلك قيم معاملات الثبات بطريقة التجزئة النصفية مما يزيد الثقة في ثبات المقياس. (شمعة)