إستراتيجيات معلمي التربية الخاصة في التعامل مع المشكلات السلوكية للطلاب ذوي صعوبات التعلم
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 114682 |
| Author | الحارثي، صبحي بن سعيد بن عويض. قسم التربية الخاصة، كلية التربية، جامعة أم القرى. |
| Pages | ص ص. 401-430 |
| Host Item Entry |
مجلة الإرشاد النفسي. . ع.41 ، ج.1 ، يناير 2015
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الاستراتيجيات التربوية - اتجاهات المعلمين - معلمو التربية الخاصة - مشكلات السلوك - سلوك الطلاب - صعوبات التعلم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على (استراتيجيات معلمي التربية الخاصة في التعامل مع المشكلات السلوكية للطلاب ذوي صعوبات التعلم) وقد استخدم الباحث في الدراسة الحالية المنهج الوصفي "المسحي"، والمنهج الوصفي. وضم مجتمع الدراسة معلمي التربية الخاصة بمدارس التعليم العام. وقد تكونت عينة الدراسة من 49 معلمًا للفصل الدراسي الثاني 1432/ 1433ه، موزعة على متغيرات الدراسة طبقت عليهم استبانة استراتيجيات المشكلات السلوكية للطلاب ذوي صعوبات التعلم. وقد كان من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: وجود ضعف عام في مهارات التعامل مع المشكلات السلوكية لدى أفراد العينة نحو الطلاب ذوي صعوبات التعلم، واتفاق عام بين أفراد العينة حول بعض الاستراتيجيات المستخدمة في التفاعل الصفي، ووجود فروق دالة بين أفراد العينة ترجع إلى المؤهل الدراسي والخبرة. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحارثي، صبحي بن سعيد بن عويض.. (2015). إستراتيجيات معلمي التربية الخاصة في التعامل مع المشكلات السلوكية للطلاب ذوي صعوبات التعلم . مجلة الإرشاد النفسي. ع.41 ، ج.1 ، يناير 2015. ص ص. 401-430 Retrieved from search.shamaa.org |