Arab Educational Information Network

مشكلة الدراسة: الإدارة في الجامعات كأي نوع من الإدارات الأُخرى تتحدد بمجموعة من الوظائف الإدارية المهمة، ولكي يتم تفعيل هذه الوظائف لابد من حسابات دقيقة لعامل الوقت بحيث تجعله في خدمتها، ولا يستطيع العاملون في الإدارات العليا في الجامعات تحقيق هذه الوظائف للوصول إلى أهدافهم إلا إذا كانت لديهم مهارة جيدة في إدارتهم للوقت داخل عملهم. لذا استهدفت الدراسة التعرف إلى: 1) إدارة الوقت لدى عمداء كليات جامعة كربلاء من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. 2) الولاء التنظيمي لدى عمداء كليات جامعة كربلاء من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. 3) العلاقة بين إدارة الوقت والولاء التنظيمي لدى عمداء كليات جامعة كربلاء من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. 4) التعرف على الفروق ذوات الدلالة الإحصائية في إدارة الوقت لدى عمداء كليات جامعة كربلاء من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. 5) التعرف على الفروق ذوات الدلالة الإحصائية في الولاء التنظيمي لدى عمداء كليات جامعة كربلاء من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة من أعضاء الهيئة التدريسية في كليات جامعة كربلاء للعام الدراسي 2014- 2015، إذ بلغت 360 مدرّساً ومدرّسة. وتم بناء استبانة لتُعرّف إدارة الوقت لدى عمداء كليات جامعة كربلاء من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية، وبناء الأداة الثانية للتعرف على الولاء التنظيمي لدى عمداء كليات جامعة كربلاء من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية. النتائج: 1) وجود فروق دالة إحصائياً بين المتوسط الحسابي لدرجات العينة والمتوسط الفرضي لمقياس إدارة الوقت، ولصالح متوسط درجات العينة، هذا يعني أن عمداء الكليات في جامعة كربلاء يمتلكون درجة مقبولة في تطبيق إدارة الوقت. 2) وجود فروق غير دالة إحصائياً لدرجات العينة والمتوسط الفرضي، لذا تشير النتيجة إلى أن درجة الولاء التنظيمي لدى عمداء كليات جامعة كربلاء كان بدرجة متوسطة. 3) عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في مقياس إدارة الوقت من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية وبحسب متغيرات اللقب العلمي، وكذلك عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين درجات الذكور والإناث في متغير إدارة الوقت من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية وبحسب متغير الجنس. 4) عدم وجود فروق ذوات دلالة إحصائية بين درجات اللقب العلمي والجنس. (ملخص المؤلف بتصرف)