Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الصلابة النفسية لدى عينة من طلبة كلية الشرطة، كما تسعى الدراسة إلى الاستراتيجيات والفنيات التي يمكن استخدامها في نظريات الإرشاد النفسي وخاصة الإرشاد السلوكي والمعرفي والجشطلتي والتفاعلي. تستند الدراسة على المنهج التجريبي وقد تكونت عينة الدراسة النهائية من 30 طالباً مقسمين إلى مجموعتين تجريبية مكونة من 15 طالباً وضابطة مكونة من 15 طالباً من أكاديمية الشرطة. أدوات الدراسة: 1) مقياس الصلابة النفسية، 2) البرنامج الإرشادي. بعد معالجة الدراسة خلصت إلى النتائج التالية: 1) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في أبعاد مقياس الصلابة النفسية والدرجة الكلية، وذلك لصالح القياس البعدي، وهي تشير إلى نجاح وفاعلية البرنامج تنمية الصلابة النفسية. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية ومتوسطات رتب درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي على أبعاد مقياس الصلابة النفسية والدرجة الكلية، وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وهي تشير إلى نجاح وفاعلية البرنامج تنمية الصلابة النفسية. 3) عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس التتبعي على أبعاد مقياس الصلابة النفسية والدرجة الكلية، مما يؤكد بقاء أثر وفاعلية برنامج تنمية الصلابة النفسية. (شمعة)