الانهماك بالتعلم في ضوء اختلاف مصدر العبء المعرفي ومستوى العجز المتعلم ورتبة السيطرة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| Type | Article |
| Document no. | 112955 |
| Author | الحربي، مروان بن علي. قسم العم النفس التربوي، كلية التربية، جامعة جدة. |
| Varying form of title |
Engagement in learning in light of the different source of cognitive load& order cognitive holding power& level of learned helplessness among secondary school students [Article] |
| Pages | ص ص. 461-488 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية. . مج. 27، ع. 3، نوفمبر 2015
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | المعرفة - التحصيل الدراسي - صعوبات التعلم - مهارات التفكير - طلاب المدارس الثانوية - انشطة التعلم - تطوير المناهج - الخصائص النفسية - الارشاد التربوي - جدة (السعودية: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الحربي، مروان بن علي.. (2015). الانهماك بالتعلم في ضوء اختلاف مصدر العبء المعرفي ومستوى العجز المتعلم ورتبة السيطرة المعرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية . مجلة العلوم التربوية. مج. 27، ع. 3، نوفمبر 2015. ص ص. 461-488 Retrieved from search.shamaa.org |