شبكة المعلومات العربية التربوية

يشكل اضطراب التوافق ظاهرة شائعة، لكنها من الاضطرابات النفسية التي لم تتناولها البحوث العلمية كما يجب، كما أن التصنيفات الراهنة تخفق في توفير معيار تشخيص محدد مما يجعلها في وضع من دون تشخيص، كما تخفق في توفير الإرشاد لتمييزها عن التفاعلات الطبيعية التكيفية للضغط النفسي أو عن طريق الاضطرابات النفسية المعروفة كالنوبات الاكتئابية أو اضطرابات الضغوط ما بعد الصدمة PTSD. وقد استهدفت الدراسة: 1) بناء مقياس لاضطراب التوافق لدى المراهقين وأقرانهم الجانحين. 2) بناء برنامج سلوكي- معرفي لخفض اضطراب التوافق لدى المراهقين وأقرانهم الجانحين. 3) التعرف على تأثير برنامج سلوكي- معرفي لخفض اضطراب التوافق لدى المراهقين وأقرانهم الجانحين. تحدد مجال الدراسة بالمراهقين في متوسطة عمر بن عبد العزيز/ الصف الثاني والجانحين في مدرسة تأهيل الفتيان ومدرسة تأهيل الصبيان المسجلين في الإصلاحيات التابعة لوزارة العمل والشؤون الاجتماعية في بغداد للعام 2015. وقد تم بناء مقياس اضطراب التوافق وتطبيقه على عينة بلغ عددها 300 من المراهقين والجانحين؛ وبناء برنامج علاجي، اعتمدت الباحثة فيه على النظرية السلوكية- المعرفية لميكنبوم مستخدمة أساليب وفنيات علاجية سلوكية- معرفية وهي: (التخيل/ التغذية الراجعة/ التحدث الذاتي/ الاسترخاء/ النمذجة/ لعب الدور/ التعزيز الذاتي/ تصحيح الاخطاء). وقد توصلت إلى النتائج الآتية: 1) لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي في اضطراب التوافق لدى المجموعة الضابطة من المراهقين. 2) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي في اضطراب التوافق لدى المجموعة التجريبية من المراهقين. 3) لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي في اضطراب التوافق لدى المجموعة الضابطة من الجانحين. 4) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي في اضطراب التوافق لدى المجموعة التجريبية من الجانحين. 5) لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي في اضطراب التوافق بين المجموعة الضابطة من المراهقين والمجموعة الضابطة من الجانحين. 6) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي في اضطراب التوافق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة من المراهقين. 7) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي في اضطراب التوافق بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة من الجانحين. 8) توجد فروق ذوات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي في اضطراب التوافق بين المجموعة التجريبية من المراهقين والمجموعة التجريبية من الجانحين. (ملخص المؤلف بتصرف)