Arab Educational Information Network

يهدف هذا البحث إلى بيان أسس التربية الاجتماعية في السنة النبوية، والتي يمكن أن يتبعها الآباء والمربون لتربية أبنائهم وتلاميذهم تربية اجتماعية صحيحة. وتم استخدام المنهج الاستنباطي في استخراج المفاهيم والأسس التربوية من السنة النبوية المتعلقة بمجال التربية الاجتماعية، وذلك من خلال استعراض كتب الحديث الأساسية وشروحها وأمهات كتب السيرة النبوية وبعض كتب التفسير، وجعلها مصادر ومراجع للبحث. وقد أسفر البحث عن عدة نتائج تمثل أسساً للتربية الاجتماعية في السنة النبوية، من أبرزها أن الأسلوب التربوي للنبي (صلى الله عليه وسلم) وتوجيهاته الحكيمة كانت نموذجاً في بناء الشخصيات المتميزة والمستقرة التي كونت المجتمع المسلم، كذلك العقيدة الإسلامية بمفهومها الصحيح لها دور كبير في تحقيق الأمن النفسي والاستقرار والطمأنينة والعزة للفرد وللمجتمع، كما أن قيم المساواة والأخوة في الإسلام من أهم الدعامات في إقامة المجتمع المسلم الآمن السعيد، وكذلك مبدأ التكافل الإجتماعي الذي رسخته السنة النبوية فقد أدى إلى تحقيق الترابط وقضى على الحقد والفرقة في المجتمع المسلم، ومن أبرز النتائج أيضاً أن العلم والعمل من الأسس المهمة التي بها أصبح المسلمون الأوائل سادة العالم وقادته، بالإضافة إلى أن مراعاة حقوق الجار وإكرام الضيف والرحمة والحلم والالتزام بآداب الزيارة والاستئذان، صفات تؤدي إلى تقوية الصلات بين أفراد المجتمع الذي تنشده السنة النبوية. وبناء على النتائج السابقة خرج البحث بعدة توصيات، من أبرزها ضرورة اعتماد الأسلوب النبوي وتوجيهاته منهجاً أساسياً للتربية الاجتماعية، كما لا بد أن يعي التربويون أن للعقيدة الإسلامية دوراً مهماً في تحقيق الاستقرار النفسي والاجتماعي وحفظ التوازن لشخصية الفرد، كما أنه من المهم تحقيق مبدأ المساواة بين جميع أفراد المجتمع المسلم وعدم التفرقة بينهم تبعاً لأجناسهم أو ألوانهم أو مناطقهم مع معاقبة من يمارس مثل هذه الأعمال، كذلك يجب العمل على تحقيق مبدأ التكافل الاجتماعي في المجتمع بأعلى صوره، كما يوصي البحث بضرورة أن يعمل المهتمون بتوفير أسباب العلم والعمل الشريف لكل فرد من أفراد المجتمع، مع العمل على تبصير جميع أفراد المجتمع المسلم بواجباتهم نحو جيرانهم وإخوانهم وضيوفهم كما وردت في السنة النبوية المطهرة. (ملخص المؤلف)

This research aims basically at explaining the fundamentals of Social Education in (Prophetical ‘Sunnah’) which the parents and other educators may follow, in order to educate their sons and pupils righteously. The Deductive Method of Research was followed in making out the educational conceptions and principles from the Holey Prophetical ‘Sunnah’ in the field of Social Education, this was done through reviewing the main books of (Hadith) and their explanations, main books of (Prophetic ‘Sira’), other books of (Interpretation) by using them as basic references and resources for the research. So the research has reached several results that represent the fundamentals of Social Education in (‘Prophetical Sunnah’). The most outstanding results are as follows: 1) The Prophet’s styles in education are most perfect for all people, his wise education is ideal in building stable and distinguished characters of the Muslim community. 2) The correct concept of the Islamic Creed has great role in realizing psychological and social stability, and maintaining balance in the individual character. 3) Equality and brotherhood are the important pillars upon which happy and secured Islamic community stands. 4) The Social Solidarity, a principle which is affirmed by the Prophetical ‘Sunnah’, has led to togetherness, and eliminated all causes of hatred and separation among the community members. 5) A knowledge and work were important principles by which the early Muslims had prevailed the world and led it. 6) The rights of neighbors, hospitality, mercy, mistress, manners of visiting and asking permission, they are the attributes which consolidate relations among the community members. According to the aforementioned results, the research' presents the following recommendations: 1) To consider the wise (Prophetic styles) and its guidance as an essential methods for the Social Education. 2) Educationists should be aware that Islamic Creed has great role in realizing psychological and social stability, and maintaining balance in the individual character. 3) To realize the principle of equality among all the Muslim community members, regardless of their races, colors, or regions, and to implement punishment against whoever practice such types of acts. 4) To realize the principle of Social Solidarity in its hight form. 5) It is important that those who interest in social works should provide all causes of honest knowledge and work to every one of community members. 6) To enlighten all community members by their duties towards their neighbors, brothers and guests as they stated in the holey (Prophetical ‘Sunnah’). (Author’s abstract)