أثر إستخدام الخرائط الذهنية في تدريس مقرر الفقه المطور على التحصيل لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمدينة جدة
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 26651 |
| Author | القرني، أحمد بن معيض. |
| Second author | الكلثم، حمد بن مرضي. مشرف رسالة |
| Pages | أ-ك، 292 ص. |
| General Note |
مقال حول هذه الرسالة للمؤلف بنفس العنوان نشر في مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس : مج. 1، ع. 4، أكتوبر 2019
|
| Dissertation Note |
ماجستير. مناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية. جامعة أم القرى. كلية التربية. 1435 هـ (2014). السعودية. مكة المكرمة. ت: 0096625281719. ف: 0096625501000. faghamdi@uqu.edu.sa. http://www.uqu.edu.sa/page/ar/583 |
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | طرائق التدريس - المقررات الدراسية - التربية الاسلامية - التحصيل الدراسي - طلاب المدارس المتوسطة - جدة (السعودية) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| القرني، أحمد بن معيض. (2014). أثر إستخدام الخرائط الذهنية في تدريس مقرر الفقه المطور على التحصيل لدى طلاب الصف الأول المتوسط بمدينة جدة (ماجستير). جامعة أم القرى. كلية التربية، السعودية. Retrieved from search.shamaa.org |