أثر نموذج التعليم التوليدي في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ وتنمية المهارات الاجتماعية لديهم
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 25880 |
| Author | الطلاع، نواف عيسى حمود. |
| Second author |
إبراهيم، فاضل خليل. مشرف رسالة
نوري، أحمد محمود. عضو لجنة مناقشة جاسم، فائزة أحمد. عضو لجنة مناقشة |
| Varying form of title |
The impact of generative learning model on the achievement of primary fifth grade pupils in history and developing their social skills [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ – ز ، 171 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. طرائق تدريس الاجتماعيات. جامعة الموصل. كلية التربية الأساسية. 2013. العراق. الموصل. T: 96460813214. bscedtn@mosuluniversity.org. www.uomosul.edu.iq |
| Descriptors | طرائق التدريس - تدريس التاريخ - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات الحياة - طلاب المدارس الابتدائية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استعمال نموذج التعليم التوليدي في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ وتنمية المهارات الاجتماعية لديهم. إستخدمت الدراسة المنهج التجريبي واعتمدت على التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين، الأولى تجريبية والأخرى ضابطة. تكوّنت عينة الدراسة من 53 تلميذا اختيروا عشوائيا من مدرسة الجامعة للبنين ومدرسة قبة الصخرة للبنين الواقعتين في الجانب الأيسر من مدينة الموصل. قسّمت العينة بطريقة عشوائية على مجموعتين متكافئتين: الأولى تجريبية ضمت 27 تلميذا درس أفرادها وفق نموذج التعلم التوليدي، والثانية ضابطة ضمّت 26 تلميذا درس أفرادها وفق الطريقة الاعتيادية. استعملت الدراسة أداتين: الأولى اختبار تحصيلي من 40 فقرة، والثانية مقياس للمهارات الاجتماعية، وأظهرت النتائج ما يأتي: 1) وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تحصيل مجموعتي الدراسة ولمصلحة المجموعة التجريبية. 2) وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي تنمية درجات مجموعتي الدراسة في الاختبارين القبلي والبعدي على مقياس المهارات الاجتماعية، ولمصلحة المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الطلاع، نواف عيسى حمود. (2013). أثر نموذج التعليم التوليدي في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ وتنمية المهارات الاجتماعية لديهم (ماجستير). جامعة الموصل. كلية التربية الأساسية، العراق. Retrieved from search.shamaa.org |