شبكة المعلومات العربية التربوية

هدفت هذه الدراسة إلى: 1) تصميم برنامج تعليمي في تنمية مهارات تصوير الطبيعة لدى طلبه قسم التربية الفنية وفق نموذج كانيه - وبرجز. 2) تعرف فاعلية البرنامج التعليمي من خلال تطبيقه على عينة تجريبية على طلبة السنة الثالثة- قسم التربية الفنية- كليه التربية الأساسية- الجامعة المستنصرية. تكون مجتمع الدراسة من طلبة السنة الثالثة– قسم التربية الفنية– كلية التربية الأساسية الجامعة المستنصرية البالغ عددهم 94 طالبًا وطالبة، تم اختيار عينة بلغت 50 طالبًا وطالبة تم توزيعهم على مجموعتين (ت، ض). تم تصميم 3 أنواع من الاختبارات الأول اختبار إدراك بصري للألوان والثاني اختبار تحصيلي معرفي في الإنشاء التصويري والثالث اختبار مهاري يقاس بوساطة استمارة تقويم الأداء المهاري. أما أهم النتائج التي توصلت إليها: 1) تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين طبق عليهم محتوى البرنامج التعليمي في الاختبار التحصيلي البعدي على أقرانهم طلبة المجموعة الضابطة، ويعود السبب إلى الخبرات التعليمية التي تضمنها هذا البرنامج. 2) تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين طبق عليهم محتوى البرنامج التعليمي في اختبار الإدراك البصري للألوان البعدي على أقرانهم طلبة المجموعة الضابطة، ويعود السبب إلى الخبرات التعليمية التي تضمنها هذا البرنامج. 3) تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين طبق عليهم محتوى البرنامج التعليمي في الأداء المهاري البعدي على أقرانهم طلبة المجموعة الضابطة، ويعود السبب إلى تسلسل المهارات الفنية المتنوعة التي تضمنها محتوى هذا البرنامج في تنفيذ مهارات العمل الفني (تصوير الطبيعة). (ملخص المؤلف بتصرف)