Arab Educational Information Network

هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى خفض الاكتئاب لدى المعلمين في المرحلة الثانوية، وفاعلية العلاج العقلاني- الانفعالي- السلوكي في ذلك. عينة الدراسة: تتألف عينة الدراسة من 20 معلماً ومعلمة تم تقسيمهم إلى مجموعين: 1) مجموعة تجريبية وعددها 10 (5 معلمين، 5 معلمات). 2) مجموعة ضابطة وعددها 10 (5 معلمين، 5 معلمات). أدوات الدراسة: واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الاكتئاب لدى المعلمين (إعداد الباحث)، وبرنامج العلاج العقلاني- الانفعالي- السلوكي لخفض الاكتئاب لدى المعلمين (إعداد الباحث)، واستمارة المستوى الاجتماعي- الاقتصادي (إعداد عبد العزيز الشخص). نتائج الدراسة: وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تحقق جميع الفروض، فيما عدا الفرض الرابع الذي تحقق بشكل جزئي، كما أكدت الدراسة على فاعلية البرنامج العلاجي المستخدم بفنياته المختلفة. (الملخص المنشور)

Aim of the study: The objective of this present study is to investigate the effects of rational emotive behavioral therapy program to decreasing depression in a sample of teachers at secondary school. Sample of the study: Consisted of 20 Teachers (Experimental group 10 and control group 10). The study’s instruments: Have included an economic- social level form, Rational Emotive Behavioral Therapy program “R.E.B.T” and depression scale for teachers. The study’s results: The results indicated that investigating all the study’s hypothesis except the forth and had affirmed on the efficiency of program. (Published abstract)