شبكة المعلومات العربية التربوية

تسعى هذه الدراسة إلى: 1) الكشف عن الأسلوب المعرفي (الاندفاعي- المتروي) لدى طلبة الجامعة. 2) الكشف عن الفروق في الأسلوب المعرفي (الاندفاعي- المتروي) لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير النوع (ذكور- إناث) والتخصص (علمي- إنساني) والصف الدراسي(ثاني- رابع). 3) التعرف على القلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة. 4) الكشف عن الفروق في القلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيرات النوع (ذكور- إناث) والتخصص(علمي- إنساني) والصف الدراسي(ثاني- رابع). 5) التعرف على العلاقة الارتباطية بين الأسلوب المعرفي (الاندفاعي- المتروي) والقلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على ما يأتي: 1) بناء مقياس للأسلوب المعرفي (الاندفاعي— المتروي) لدى طلبة الجامعة. 2) بناء مقياس للقلق الاجتماعي لدى طلبة الجامعة. واستكمالاً لذلك تم تطبيق المقياسين على عينة قوامها 400 طالبا وطالبة في جامعة القادسية للعام الدراسي 2010- 2011. وكانت من أهم النتائج ما يلي: 1) ان طلبة الجامعة يتميزون بالأسلوب المعرفي المتروي. 2) يوجد لدى طلبة الجامعة فرق دال إحصائيا في الأسلوب المعرفي (الاندفاعي- المتروي) تبعا لمتغير النوع (ذكور- إناث) ولصالح الذكور. 3) يوجد لدى طلبة الجامعة فرق دال إحصائيا في الأسلوب المعرفي (الاندفاعي- المتروي) تبعا لمتغير التخصص الدراسي (علمي- إنساني) ولصالح التخصص العلمي. (ملخص المؤلف بتصرف)