تصميم الأنشطة الإلكترونية وفق نظرية الذكاءات المتعددة في مقرر تربية الموهوبين وأثرها على التحصيل المعرفي والدافعية نحو التعلم ومواده لدى طلبة جامعة الخليج العربي
| Type | Article |
| Document no. | 24026 |
| Author | الشامي، جمال الدين. برنامج تربية الموهوبين، كلية الدراسات العليا، جامعة الخليج العربي. |
| Second author |
سعيد، أحمد محمد نوبي. برنامج التعليم والتدريب عن بعد، كلية الدراسات العليا، جامعة الخليج العربي.
الحمد، مريم سالم. برنامج تربية الموهوبين، كلية الدراسات العليا، جامعة الخليج العربي. |
| Varying form of title |
The effect of designing e-activities within the multi-intelligence theory on knowledge achievement and motivation towards learning and its materials of graduate students [Article] |
| Pages | ص ص. 95-124 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. . مج. 15، ع. 3، سبتمبر 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التعلم الالكتروني - الذكاء المتعدد - الموهوبون اكاديميا - دافعية الطلاب - الطلاب الجامعيون - دول الخليج العربي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الشامي، جمال الدين.. (2014). تصميم الأنشطة الإلكترونية وفق نظرية الذكاءات المتعددة في مقرر تربية الموهوبين وأثرها على التحصيل المعرفي والدافعية نحو التعلم ومواده لدى طلبة جامعة الخليج العربي . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 15، ع. 3، سبتمبر 2014. ص ص. 95-124 Retrieved from search.shamaa.org |