شبكة المعلومات العربية التربوية

إهتمت هذه الدراسة بالتعرف إلى الحاجات الإرشادية للطالب الجامعي في ضوء متطلبات توطين ثقافة التعليم والتعلم الإلكتروني، ويعتبر هذا الأسلوب من التعليم والتعلم الإلكتروني نظاما تفاعليا يعتمد على بيئة إلكترونية متكاملة في إيصال المعلومة للمتعلم من خلال التقنيات الحديثة للحساب والشبكة العالمية للمعلومات ووسائطها المتعددة. وقد تمّ التطرق إلى تحديات الثورة التكنولوجية والمعرفية منها: تحديات العولمة، تحديات الديموقراطية، التحديات الاقتصادية، والتحديات الاجتماعية. كما عرضت الورقة لحاجات الطالب الجامعي في ظل البيئة الرقمية مثل الحاجة إلى: جودة التدريس والحصول على المعلومة العلمية الجيدة، جودة التقييم وعدالته، جودة البحث، جودة المكتبة الجامعية، جودة العلاقة بين الجامعة والمحيط المؤسساتي، جودة الأداء ومواكبة مجتمعات المعرفة، بالإضافة إلى حاجات الطالب الجامعي إلى التمسك بالهوية والتعاطي الحضاري. (شمعة)