المفاهيم العلمية في واقع التعليم المدرسي : تناول بنائي
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 19052 |
| Author | لورسي، عبد القادر. جامعة سعد دحلب، البليدة، الجزائر. |
| Pages | ص ص. 97-118 |
| Host Item Entry |
عالم التربية. . ع. 40، ج. 2، س. 13، أكتوبر 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | المفاهيم العلمية - المعرفة - تنمية المهارات - مهارات التفكير - المدارس |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
ركزت هذه الدراسة على المفاهيم العلمية في واقع التعلم المدرسي، وأكدت على أن الميزة الأساسية للمفاهيم العلمية تتمثل في كونها أدوات بناء المعرفة لكن التلميذ لا يأخذها جاهزة وكاملة بل يبنيها شيئا فشيئا بازدياد الوعي لديه. وهي نتيجة نسق متعدد تنشأ خلاله الفكرة وتظهر من أشكال ملموسة وغامضة. وانتهت الدراسة إلى أن المفهوم العلمي هو بناء تدريجي لبنية ذهنية يتوسع مجال تطبيقه أو يتقلص حسب ما تتيحه العملية التعليمية- التعلمية من فرص للتفكير والاستخدام. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| لورسي، عبد القادر.. (2012). المفاهيم العلمية في واقع التعليم المدرسي : تناول بنائي. عالم التربية. ع. 40، ج. 2، س. 13، أكتوبر 2012. ص ص. 97-118 Retrieved from search.shamaa.org |