بناء اختبار محبوك محوسب في مقرر سيكولوجية الفروق الفردية وفق الاستراتيجية الهرمية (متعددة المستويات) في نظرية الاستجابة للفقرة في جامعة طيبة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 19004 |
| Author | دعنا، زينات يوسف. أستاذ القياس والتقويم، كلية العلوم والآداب، جامعة طيبة، فرع العلا، السعودية. |
| Pages | ص ص. 153-186 |
| Host Item Entry |
عالم التربية. . ع. 37، ج. 2، س. 13، يناير 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | جامعة طيبة (السعودية) - اعداد الاختبارات - المقررات الجامعية - الجامعات |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
إستهدفت هذه الدراسة بناء اختبار محبوك هرمي محوسب (متعدد المستويات) في مقرر سيكولوجيا الفروق الفردية وفق نموذج راش في نظرية الاستجابة للفقرة لطالبات قسم رياض الأطفال في الجامعات السعودية. وتستمد هذه الدراسة أهميتها من كونها تسعى لتحقيق الدقة في قياس تحصيل الطلبة وبأقل جهد وتكلفة. تألفت عينة الدراسة من 76 طالبة من طالبات المستوى الثامن في قسم رياض الأطفال في جامعة طيبة. بعد بناء الاختبار وتطبيقه على عينة الدراسة، تمّ التوصل إلى فعاليته وبالتالي إلى ضرورة استخدامه وتطبيقه في تقييم الطلاب. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| دعنا، زينات يوسف.. (2012). بناء اختبار محبوك محوسب في مقرر سيكولوجية الفروق الفردية وفق الاستراتيجية الهرمية (متعددة المستويات) في نظرية الاستجابة للفقرة في جامعة طيبة . عالم التربية. ع. 37، ج. 2، س. 13، يناير 2012. ص ص. 153-186 Retrieved from search.shamaa.org |