Arab Educational Information Network

تتحدد مشكلة هذه الدراسة بكشف الآثار الاجتماعية لإدمان استخدام الإنترنت في العلاقات الاجتماعية لدى الشباب الجامعي الجزائري، من حيث التواصل مع الأسرة والأقرباء والأصدقاء، وذلك من منظور سوسيولوجي. وبناء على ذلك قامت الدراسة بتحليل واقع ظاهرة إدمان استخدام الإنترنت والكشف عن أهم الخصائص العامة لسلوك إدمان مستخدمي الإنترنت، وتأثيراته في علاقاتهم الاجتماعية من حيث معرفة مدى إقبال الشباب الجامعي على استخدام الإنترنت، وأوقات وعدد ساعات الاستخدام، ومواضيع البرامج، ومجالات المواقع، والتطبيقات الأكثر استخداما له. إعتمدت هذه الدراسة على منهج المسح الاجتماعي حيث تمّ اختيار عينة من 325 طالبا من طلبة جامعة تبسة خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2012-2013، وزعت عليهم استبانات خاصة. وقد بينت النتائج ما يلي: 1) إن طلبة السنة الأولى تمثل أقل الفئات التي تستخدم الإنترنت. 2) يتم تعلم استخدام الإنترنت عن طريق التعلم الذاتي للطالب الجامعي. 3) المكان الأهم الذي يتم فيه استخدام الإنترنت هو الجامعة نظرا إلى توافر الوسائل والتقنيات. 4) في ما يخص عدد الساعات، فقد تبين أن أغلبية الطلاب تقوم باستخدام الإنترنت أقل من ساعتين يوميا. 5) أكثر المواقع التي يتم استعمالها هي البريد الإلكتروني. وقد تبين أنه بالنسبة لعينة الدراسة، أن الأثار السلبية لاستخدام الإنترنت في المستوى العائلي والعلاقات القرابية والأصدقاء تعتبر محدودة. (شمعة)