شبكة المعلومات العربية التربوية

يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين قلق المستقبل والاكتئاب لدى عينة البحث من طلاب الصف الثاني الثانوي، ودراسة الفروق في درجة قلق المستقبل لدى عينة البحث من طلاب الصف الثاني الثانوي تبعًا لكل من متغير الجنس، التخصص الدراسي (أدبي- علمي)، ومستوى تعليم الوالدين (الأب- الأم)، ودراسة الفروق في درجة الاكتئاب لدى عينة البحث من طلاب الصف الثاني الثانوي تبعًا لكل من متغير الجنس، التخصص الدراسي (أدبي- علمي)، ومستوى تعليم الوالدين (الأب- الأم). وقد بلغ عدد أفراد عينة البحث ككل 620 طالبًا وطالبة. من أصل 12413 طالباً وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي في ثانويات محافظة ريف دمشق العامة الرسمية للعام الدراسي (2010- 2011)، وقد تم سحب العينة بطريقة المعاينة الطبقية العشوائية النسبية، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، لأنه المنهج الأكثر ملاءمة لطبيعة هذا البحث. واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: 1) مقياس قلق المستقبل من إعداد ناهد سعود. 2) القائمة العربية لاكتئاب الأطفال إعداد أحمد عبد الخالق و تقنين سامر رضوان. 3) الاستمارة الاجتماعية من إعداد الباحثة. وقد وضعت مجموعة من الفروض واختبرت صدقها، وأتت النتائج كما يلي: 1) وجود علاقة ذات دلالة إحصائيا بين قلق المستقبل والاكتئاب لدى عينة البحث من طلاب الصف الثاني الثانوي حيث بلغ معامل الارتباط 0.125. 2) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على اختبار قلق المستقبل وفقًا لمتغير الجنس (ذكور وإناث) لصالح عينة الإناث. 3) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على اختبار قلق المستقبل وفقًا لمتغير التخصص الدراسي (الأدبي، العلمي) لصالح طلبة الفرع العلمي. 4) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على اختبار قلق المستقبل وفقًا للمستوى التعليمي للأب لصالح المستوى التعليمي (جامعي فأعلى). 5) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على اختبار قلق المستقبل وفقًا للمستوى التعليمي للأم لصالح المستوى التعليمي (جامعي فأعلى). 6) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس الاكتئاب وفقًا لمتغير الجنس (ذكور وإناث) لصالح عينة الإناث. 7) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس الاكتئاب وفقًا لمتغير التخصص الدراسي (الأدبي، العلمي) لصالح طلبة الفرع الأدبي. 8) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس الاكتئاب وفقًا للمستوى التعليمي للأب لصالح المستوى التعليمي (جامعي فأعلى). 9) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد العينة على مقياس الاكتئاب وفقًا للمستوى التعليمي للأم لصالح المستوى التعليمي (جامعي فأعلى). وبذلك فإن أهداف البحث قد تم تحقيقها كاملة، وخاصة فيما يتعلق بالعلاقة بين قلق المستقبل والاكتئاب، وأخيرًا تم وضع بعض المقترحات ومنها دراسة مقارنة لأثر برنامجين: عقلاني انفعالي وسلوكي معرفي على خفض قلق المستقبل والاكتئاب لدى عينات من فئات عمرية مختلفة. إضافة إلى استثمار نتائج البحث الحالي من أجل وضع برامج إرشادية ووقائية لفئة المراهقين فيما يتعلق بالاضطرابات النفسية المحتملة الحدوث لديهم ولاسيما القلق والاكتئاب. (ملخص المؤلف)