مهارات معلمي الدراسات الإجتماعية في توظيف الأعمال الأدبية والقصصية في تدريسهم مادة التاريخ في المرحلة الأساسية العليا
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 20785 |
| Author | أبو سنينة، عودة عبد الجواد. كلية العلوم التربوية والآداب، الأنروا، الأردن. |
| Second author | صابر، عمر وفيق. كلية العلوم التربوية والآداب، الأنروا، الأردن. |
| Varying form of title |
Skills of social studies teachers in the applying short stories and literary works in their teaching of history in the upper basic stage [Article] |
| Pages | ص ص. 23-41 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. . مج. 40، ع. 1، آذار 2013
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | مهارات التدريس - الدراسات الاجتماعية - المعلمون - طرائق التدريس - سرد القصص - تدريس التاريخ - التعليم المتوسط |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدف البحث إلى الكشف عن مهارات معلمي الدراسات الاجتماعية في توظيف الأعمال الأدبية والقصصية في تدريسهم مادة التاريخ في المرحلة الأساسية العليا، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي الدراسات الاجتماعية في مدارس وكالة الغوث الدولية والبالغ عددهم 163 معلما ومعلمة، أما عينة البحث فبلغت 88 معلما ومعلمة وبنسبة مئوية 54% من أفراد مجتمع البحث، ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم استخدام أداة مكونة من 28 فقرة موزعة على ثلاثة مجالات هي: اختيار الأعمال الأدبية، استخدام الأعمال الأدبية، واستخدام الأسلوب القصصي وتمّ التأكد من صدقها وثباتها. بيّنت نتائج البحث أن درجة توظيف الأعمال الأدبية والقصصية كانت متوسطة على الأداة الكلية وعلى مجالاتها الثلاثة، وحصل المجال الثاني (استخدام الأعمال الأدبية) على الرتبة الأولى ثم استخدام الأسلوب القصصي على الرتبة الثانية واختيار الأعمال الأدبية على الرتبة الثالثة، وحصلت 12 فقرة على درجة توظيف مرتفعة و16 فقرة على درجة توظيف متوسطة، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغير الجنس، والمؤهل العلمي، والتخصص، في حين برزت فروق ذات دلالة إحصائية في توظيف معلمي الدراسات الاجتماعية تعزى لمتغير سنوات الخبرة على مجال استخدام الأعمال الأدبية، واستخدام الأسلوب القصصي وعلى الأداة الكلية، ولمصلحة الخبرة 10-5 سنوات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| أبو سنينة، عودة عبد الجواد.. (2013). مهارات معلمي الدراسات الإجتماعية في توظيف الأعمال الأدبية والقصصية في تدريسهم مادة التاريخ في المرحلة الأساسية العليا . دراسات : العلوم التربوية. مج. 40، ع. 1، آذار 2013. ص ص. 23-41 Retrieved from search.shamaa.org |