Arab Educational Information Network

يتطلب إنجاز البحوث في تاريخ التربية، باعتباره أحد مجالات البحث المتفرعة عن علوم التربية أو التاريخ الاجتماعي والثقافي، توفير أدوات ومرجعيات مساعدة من مثل الببليوغرافيات والمجموعات الوثائقية، ليس فقط على مستوى اختيار المواضيع والإشكاليات، ولكن أيضا على المستوى المنهجي. ومما لا شك فيه أن مرور أزيد من قرن على إرساء نظام تعليمي عصري في المغرب، بات يطرح علينا ضرورة إنشاء مركز او خلية ضمن إحدى الخزانات، تختص بتجميع الوثائق التي تؤرخ لمختلف المحطات والتطورات التي شهدها هذا النظام. كما أن تراكم الدراسات والبحوث التربوية في مختلف مراكز التخزين التربوي وبعض مؤسسات التعليم العالي، يفرض هو أيضا إحداث أرشيف خاص يعرف بها ليتسنى توظيفها في البحث العلمي بشكل عام. وسعيا لتحقيق هذه الغاية، تأتي هذه المساهمة التي تتكون من قسمين، يتناول الأول مسحا عاما لتطور النظام التعليمي على امتداد القرن العشرين من زاوية النظر في إشكالية الإصلاح بصيغة تركيبية، أما القسم الثاني، فهو عبارة عن كرونولوجيا تمتد إلى سنة 2008، وتعرض لأهم الوقائع والنصوص التشريعية التي تؤرخ للذاكرة التربوية المغربية. (الملخص المنشور)