Arab Educational Information Network

وضع معايير مقترحة لبعض مقررات تخصص المسرح (مقرري المسرح التعليمي وورشة إنتاج مسرحي) فيما يتعلق بأهداف المقرر ومحتواه والقضايا التي يطرحها وطرق ووسائل التدريس وأساليب التقويم وشكل وإخراج المقرر، وما يجب أن يكون عليه عضو هيئة التدريس عند إعداد وتدريس المقرر مع تحديد المعايير التي يجب أن تتوافر في خريج تخصص المسرح بكلية التربية النوعية. تمّ اختيار عينة من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم بلغت 32، وعينة ثانية من طلاب الفرقة الرابعة الإعلام التربوي قوامها 186 طالبا وطلبة، وعينة ثالثة من موجهي التربية المسرحية بلغت 20 موجها. تمّ إعداد استبانة المعايير المقترحة لمقرري المسرح التعليمي وورشة إنتاج مسرحي، واستبانة المعايير التي يجب أن تتوافر في خريج المسرح بكليات التربية النوعية. وقد تبين من خلال التحليل ضرورة الالتزام بالمعايير المقترحة التي وافق عليها الطلاب وأعضاء هيئة التدريس ومعاونوهم فيما يخص الأهداف، المحتوى، القضايا التي يطرحها المحتوى، طرق ووسائل التدريس، وسائل التقويم، إخراج المقرر، والشروط المنوط بها عضو هيئة التدريس عند إعداد وتدريس مقرري مسرح تعليمي، ورشة إنتاج مسرحي. هذا بالإضافة إلى ضرورة إعادة النظر في لوائح مقررات تخصص المسرح من حيث: زيادة عدد ساعات الجوانب التطبيقية ومراعاة معايير الجودة والاعتماد عند إعداد وتدريس المقررات. (شمعة)