أثر بنية المشكلة الرياضية (السياق- المحتوى- عدد خطوات الحل) في القدرة على حلھا لدى طلاب الصف الثاني المتوسط من ذوي السعات العقلية المختلفة في المدينة المنورة
| Type | Article |
| Document no. | 22452 |
| Author | الخطيب، محمد أحمد. قسم المناھج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة طيبة، المدينة المنورة، السعودية. |
| Varying form of title |
The effect of mathematical problem structure (context- content-number of problem solving steps) on the ability of its solution among the second intermediate graders who have different mental capacities in al-Madinah Al-Munawara [Article] |
| Pages | ص ص. 1629-1664 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. . مج. 28، ع. 7، 2014
|
| General Note |
نشر أيضا في مجلة العلوم التربوية والنفسية: مج. 15، ع. 4، ديسمبر 2014
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | الرياضيات (المستوى الابتدائي) - تدريس الرياضيات - طرائق التدريس - القدرات المعرفية - حل المشكلات - طلاب المدارس المتوسطة - اتجاهات الطلاب - الفروق الفردية - التعلم المبني على المشكلات - مهارات التفكير - المدينة المنورة (السعودية) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Palestine |
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الخطيب، محمد أحمد.. (2014). أثر بنية المشكلة الرياضية (السياق- المحتوى- عدد خطوات الحل) في القدرة على حلھا لدى طلاب الصف الثاني المتوسط من ذوي السعات العقلية المختلفة في المدينة المنورة . مجلة جامعة النجاح للأبحاث : العلوم الإنسانية. مج. 28، ع. 7، 2014. ص ص. 1629-1664 Retrieved from search.shamaa.org |