أثر استخدام استراتيجية التعلم للإتقان في تنمية تحصيل التلميذات ذوات صعوبات التعلم في مهارات اللغة العربية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 22195 |
| Author | العجمي، حمد بليه حمد. |
| Second author |
الظفيري، محمد دهيم.
المطيري، معصومة سهيل. |
| Host Item Entry |
مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية. . مج. 39، ع. 148، 2013
|
| Descriptors | استراتيجيات التعلم - تنمية المهارات - التحصيل الدراسي - الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة - صعوبات التعلم - اتقان اللغة - المهارات اللغوية - اللغة العربية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية التعلم للإتقان في تنمية التحصيل الدراسي عند التلميذات ذوات صعوبات التعلم في مادة اللغة العربية بدولة الكويت. وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي للإجابة عن أسئلة البحث؛ حيث قسم الباحثون العينة إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. تم فيها تدريس المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعلم للإتقان في حين درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. وقد أظهرت الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي في كل من (القراءة-الفهم القرائي-التعبير-الكتابة) عند تلميذات المجموعة التجريبية لصالح الاختبار البعدي، كما كشفت الدراسة عن فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات اللغة العربية بين تلميذات المجموعة التجريبية وتلميذات المجموعة الضابطة لصالح تلميذات المجموعة التجريبية؛ مما يدل على فاعلية استراتيجية التعلم للإتقان في تنمية التحصيل الدراسي لمهارات اللغة العربية عند التلميذات ذوات صعوبات التعلم في اللغة العربية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العجمي، حمد بليه حمد. (2013). أثر استخدام استراتيجية التعلم للإتقان في تنمية تحصيل التلميذات ذوات صعوبات التعلم في مهارات اللغة العربية . مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية. مج. 39، ع. 148، 2013. Retrieved from search.shamaa.org |