شبكة المعلومات العربية التربوية

ترمي الدراسة الحالية إلى: 1) التعرف على مفهوم إدارة الجودة الشاملة لدى مدراء المدارس الإعدادية. 2) بناء برنامج تدريبي مقترح لمدراء المدارس الإعدادية في ضوء معايير إدارة الجودة الشاملة. ولتحقيق هدفي الدراسة تم إعداد ما يأتي: تحديد مجتمع الدراسة إذ بلغ المجتمع 211 مدير ومديرة للمدارس الإعدادية موزعين على المديريات الست 6 العامة لتربية مدينة بغداد، أما فيما يخص عينة الدراسة فقد بلغت 211 مديراً ومديرة للمدارس الإعدادية حيث شمل جميع أفراد مجتمع الدراسة. أما الأداة، فقد بني المقياس في ضوء معايير اتحاد الجامعات العربية في إدارة الجودة الشاملة. ومن النتائج التي ظهرت في الدراسة وجود 66 فقرة حصلت على متوسطات حسابية عالية لدى مدراء المدارس الإعدادية موزعة بين المجالات جميعاً و34 فقرة حصلت على متوسطات حسابية ضعيفة والتي تم تحويلها إلى حاجات تدريبية في ضوئها بني البرنامج التدريبي المقترح وتألف من 34 موضوعاً موزعة على جميع المجالات، وقد تم تخصيص 45 ساعة تدريبية موزعة الى ساعات نظرية بلغت 22,5 وساعات عملية بلغت 22,5. وتم صياغة 35 هدفاً خاصاً و78 هدفاً سلوكياً. وفي ضوء النتائج كانت أبرز الاستنتاجات هي: أن سبب ضعف مديري ومديرات المدارس الإعدادية في عملهم الإداري يعود إلى عدم زجهم في دورات تدريبية. (ملخص المؤلف بتصرف)