شبكة المعلومات العربية التربوية

تحددت أهداف الدراسة على النحو الأتي: 1) بناء اختبار للذكاء الرياضي لطلبة مدارس المتميزين في مركز محافظة نينوى. 2) قياس الذكاء الرياضي لطلبة مدارس المتميزين بشكل عام فضلا عن مجالات الاختبار الفرعية. 3) التعرف على دلالة الفروق في الذكاء الرياضي لطلبة مدارس المتميزين وفقا لمتغيري: أ) الجنس (ذكور- إناث). ب) الصف الدراسي (الرابع- الخامس- السادس). وقد تم الاعتماد في بناء الاختبار الحالي المنهج الشامل الذي يتكون مما يأتي: منهج الخبرة، المنهج المنطقي، المنهج التجريبي. لتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار الذكاء الرياضي الذي طبق على عينة مكونة من 266 طالبا وطالبة اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية من مجتمع الدراسة. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليه الدراسة ما يأتي: 1) يوجد فرق ذو دلالة لصالح المتوسط الحسابي لأفراد عينة الدراسة. 2) إن الفروق في الذكاء الرياضي بين الطلبة المتميزين وفقا لمتغير الجنس على مجالات الاختبار دالة معنويا على المجال الثاني ولصالح الإناث. 3) إن الفروق في الذكاء الرياضي بين الطلبة المتميزين وفقا لمتغير الجنس على مجالات الاختبار دالة معنويا على المجال الثالث ولصالح الذكور. 4) لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في الذكاء الرياضي بين الذكور والإناث وفقا لمتغير الجنس على مجالي الاختبار الأول والرابع. 5) توجد فروق ذات دلالة معنوية في الذكاء الرياضي بين الذكور والإناث وفقاً لمتغير الصف الدراسي ولصالح طلبة الصف السادس. (ملخص المؤلف بتصرف)