Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الإغتراب النفسي لدى الشباب وأساليب التنشئة الإجتماعية. المتبعة داخل الأسرة ولتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الإرتباطي، واختارت الباحثة عينة بلغ حجمها 300 طالب وطالبة تم اختيارها بواسطة الطريقة العشوائية الطبقية المتساوية، كما استخدمت الباحثة أداتين لجمع البيانات هي: مقياس قياس مشاعر اغتراب شباب الجامعة من إعداد سناء حامد زهران 2004 ومقياس أساليب التنشئة الاجتماعية من إعداد أنور رياض عبدالرحيم وعبد العزيز المغيضب، كما استخرجت الباحثة لهذين المقياسين الخصائص السيكومترية من صدق وثبات، وقامت بتحليل البيانات بواسطة الحاسوب -برنامج الحزمه الإحصائية للعلوم الاجتماعية- (Spss). وأهم الطرق الإحصائية التي استخدمتها الباحثة كانت متمثلة في الآتي: (معامل ارتباط بيرسون، معادلة اسبيرمان براون، التجزئة النصفية، إختبار (ت) لمعامل الارتباط، المتوسط الحسابي، الإنحراف المعياري. وكانت أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة تتمثل في اتسام مشاعر الإغتراب النفسي لدى الشباب بالانخفاض، واتسام أساليب التنشئة الإجتماعية بالارتفاع في بعدي المساواة والتقبل، والدرجة وسط في بعدي التسامح والحماية الزائدة والإنخفاض في أبعاد التفرقة والرفض والتسلط والإهمال، كما وجدت فروق ذات دلالة أحصائية في أساليب التنشئة الإجتماعية بين الآباء والأمهات في بعدي التقبل والحماية الزائدة لصالح الأمهات، كذلك وجدت علاقة ذات دلالة إحصائية بين الاغتراب وأساليب التنشئة الإجتماعية، ولم توجد فروق بين الذكور والإناث في مشاعر الإغتراب النفسي وبناء على هذه النتائج قامت الباحثة بوضع بعض التوصيات والمقترحات. (ملخص المؤلف)