Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة الحالية لدراسة السلوك العدواني وعلاقته ببعض المتغيرات الديمغرافية، مثل الجنس، العمر، الصف، التحصيل الدراسي، المستوى التعليمي ومهنة الوالدين لدى تلاميذ مرحلة الأساس (الصف السادس والسابع) بالمدارس الحكومية (بنين وبنات) بمحلية شرق النيل. بلغ حجم العينة 201 (تلميذا وتلميذة) أختيرت بالطريقة العشوائية الطبقية وأستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وتمثلت أدوات البحث في مقياس السلوك العدواني. ثم معالجة البيانات بواسطة الحاسب الآلي وتطبيق نظام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس (ذكرا أو أنثى) وصفة السلوك العدواني لدى التلاميذ حيث وجد أن الإناث أكثر ميولاً للعدوانية مقارنة بالذكور بنسبة 52.7% و47.3% على التوالي. لم تظهر الدراسة أي علاقة ذات دلالة إحصائية تبعاً لمتغير العمر، الصف، ومستوى تعليم الأب والأم ومهنة الأم وصفة السلوكي العدواني لدى تلاميذ العينة العشوائية التي شملتها الدراسة. وقد أظهرت الدراسة الحالية وجود ارتباط بين صفة السلوكي العدواني لدى التلاميذ ومتغير التحصيل الدراسي (النسبة/ والتقدير) ومهنة الأب. وفي الختام هنالك بعض التوصيات والمقترحات التي أستخلصت من خلال ما توصلت إليه الدراسة الحالية من نئائج. (ملخص المؤلف)