شبكة المعلومات العربية التربوية

تتناول هذه الدراسة قضية اللجوء والنزوح وأسبابها بهدف إيجاد حلول لكثير من قضايا ومتطلبات النازحين. كما بحثت في علاقة النزوح ومدته بالتوافق العام والتحصيل الدراسي لدى طلاب المدارس الثانوية النازحين في مدينة زالنجي في ولاية غرب دارفور. تتلخص إشكالية هذه الدراسة في الإجابة عن السؤال التالي: ما هي علاقة النزوح ومدة الإقامة في المعسكرات بالتحصيل الدراسي والتوافق العام لطلاب المدارس الثانوية النازحين في مدينة زالنجي؟ هذا السؤال المحوري تتفرّع منه الأسئلة الآتية: ما هي الفروق بين التلاميذ والتلميذات المقيمين في المعسكر في التحصيل الدراسي؟ ما هي علاقة مدة الإقامة في المعسكرات بالتحصيل الدراسي للتلاميذ والتلميذات؟ ما هي علاقة مدة الإقامة في المعسكرات بالتوافق العام للتلاميذ والتلميذات؟ اعتمدت هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد تمّ استخدام أداتين هما: استبانة لقياس التوافق العام، ودرجات الامتحانات العادية في نهاية العام الدراسي. من أهم نتائج هذه الدراسة وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في التوافق العام والتحصيل الدراسي بين التلاميذ والتلميذات ذوي الإقامة الأطول في المعسكرات، والتلاميذ والتلميذات ذوي الإقامة الأقصر في المعسكرات، لصالح ذوي الإقامة الأطول. وأيضا توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذوات دلالة إحصائية بين التلاميذ والتلميذات المقيمين في المعسكرات في التوافق العام والتحصيل الدراسي. (شمعة)