مستوى معرفة معلمي الدراسات الإجتماعية للمرحلة الأساسية العليا بالتسلسل الزمني لتاريخ الأردن
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 022233 |
| Author | خريشة، علي كايد. قسم المناهج والتدريس، كلية التربية، جامعة اليرموك، إربد، الأردن. |
| Second author | جوارنة، محمد سليمان. قسم المناهج والتدريس، كلية العلوم التربوية، الجامعة الهاشمية، الزرقاء، الأردن. |
| Varying form of title |
The level of high elementary social studies teachers' chronological knowledge of Jordan history [Article] |
| Pages | ص ص. 111-120 |
| Host Item Entry |
دراسات : العلوم التربوية. . مج. 36، ع. ملحق، كانون الثاني، 2009
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الدراسات الاجتماعية - المعلمون - مستوى المعرفة - الكفايات التعليمية - معلمو المدارس الاساسية - تدريس التاريخ - مؤهلات المعلمين - الاردن |
| Language of document | Arabic |
| Country | Jordan |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا بالتسلسل الزمني لتاريخ الأردن، وهل لجنس المعلم وتخصصه أثر في ذلك؟ وتكون عينة الدراسة من 86 معلماً طبق عليهم اختبار معرفة التسلسل الزمني لتاريخ الأردن، والذي تكون من 43 فقرة. ودلت نتائج الدراسة على أن مستوى معرفة المعلمين بالتسلسل الزمني لتاريخ الأردن كان متدنياً، وأن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس لصالح الذكور، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للتخصص لصالح التاريخ. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| خريشة، علي كايد.. (2009). مستوى معرفة معلمي الدراسات الإجتماعية للمرحلة الأساسية العليا بالتسلسل الزمني لتاريخ الأردن . دراسات : العلوم التربوية. مج. 36، ع. ملحق، كانون الثاني، 2009. ص ص. 111-120 Retrieved from search.shamaa.org |