تقدير درجة فاعلية أداء المدرسة بإستخدام معايير الجودة الشاملة في مدينة الخليل
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 007057 |
| Author | العسيلي، رجاء زهير. كلية التربية، جامعة القدس المفتوحة. |
| Varying form of title |
The evaluation of the degree of effective performance in using the total quality management (TQM) in Hebron schools [Article] |
| Pages | ص ص. 179-208 |
| Host Item Entry |
مجلة العلوم التربوية والنفسية. . مج. 8، ع. 4، ديسمبر 2007
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التقييم - معايير الاداء - جودة التربية - الخليل (فلسطين: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Bahrain |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف فعاليّة أداء المدرسة باستخدام معايير الجودة الشاملة في مدينة الخليل. ودرجة تقدير مديري ومعلمي المدارس حول فاعلية أداء المدرسة باستخدام معايير الجودة الشاملة في مدارسهم باختلاف متغيرات الدراسة. استخدم المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 256 مديراً ومعلّماً من المدارس الثانوية في مدينة الخليل بفلسطين، للفصل الدراسي الثاني لعام 2006، ولتحقق هدف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة وفقاً للأدب التربوي، وقد جرى التحقق من صدق الأداة وثباتها. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) أن متوسط تقدير درجة فعالية أداء المدرسة باستخدام معايير الجودة الشاملة في مدينة الخليل من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس كانت متوسطة بشكل عام وكانت مرتفعة في مجال التخطيط الاستراتيجي، بينما كانت منخفضة في مجال العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي. 2) لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير مديري ومعلمي المدارس نحو فعالية أداء المدرسة باستخدام معايير الجودة في مدينة الخليل باختلاف فئة المستجيب، والجنس وسنوات الخبرة.وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| العسيلي، رجاء زهير.. (2007). تقدير درجة فاعلية أداء المدرسة بإستخدام معايير الجودة الشاملة في مدينة الخليل . مجلة العلوم التربوية والنفسية. مج. 8، ع. 4، ديسمبر 2007. ص ص. 179-208 Retrieved from search.shamaa.org |