شبكة المعلومات العربية التربوية

تهدف الدراسة إلى التحقق من فعالية البرنامج المقترح في تنمية المهارات العملية بعلم الأحياء لدى أطفال الرياض، وتحديد المهارات العملية التي يمكن لأطفال الرياض ممارستها لدراسة علم الأحياء، وإعداد اختبار عملي يقيس مهارات أطفال الرياض العملية بعلم الأحياء. اتبع المنهج شبه التجريبي، وتم استخدام اختبار المهارات العملية بعلم الأحياء، بطاقة ملاحظة سلوكيات الأطفال أثناء ممارسة المهارات العملية، تسجيل تقدم الأطفال وعمل ملف لأعمالهم، البرنامج المقترح لتنمية المهارات العملية بعلم الأحياء لدى الأطفال، ودليل المعلمة لبرنامج تنمية المهارات العملية بعلم الأحياء لدى أطفال الرياض. اشتملت العينة على 12 طفلا تتراوح أعمارهم ما بين 5-6 سنوات تم اختيارهم بطريقة عشوائية من بين أطفال رياض أطفال مدرسة كفر سالم النحال للتعليم الابتدائي بقرية كفر سالم النحال مركز السنطة محافظة الغربية. أظهرت النتائج أنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين رتب أطفال المجموعة التجريبية على اختبار المهارات العملية بعلم الأحياء وعلى اختبار مهارة الحصول على العينات بعلم الأحياء وعلى اختبار مهارة عمل الملاحظات بعلم الأحياء وعلى اختبار مهارة الرسم والتخطيط بعلم الأحياء قبل وبعد تقديم البرنامج لصالح الأداء البعدي. وأظهرت النتائج أيضا وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين رتب أطفال المجموعة التجريبية على اختبار مهارة القياس بعلم الأحياء وعلى اختبار مهارة التجريب بعلم الأحياء وعلى اختبار مهارة تسجيل البيانات بعلم الأحياء وعلى اختبار مهارة الاتصال بعلم الأحياء قبل وبعد تقديم البرنامج لصالح الأداء البعدي. (ملخص المؤلف بتصرف)