فاعلية برنامج مقترح في اللغة العربية باستخدام العصف الذهني لتنمية التحصيل الدراسي والتفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الحادي عشر بدولة الكويت
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 16232 |
| Author | الكندري، وليد أحمد مراد. كلية التربية الأساسية، الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، الكويت. |
| Varying form of title |
The effectiveness of using brainstorming strategy in developing academic achievement and creative thinking in Arabic among eleventh grade student in Kuwait [Article] |
| Pages | ص ص. 47-83 |
| Host Item Entry |
المجلة التربوية. . مج. 26، ع. 104، ج. 2، سبتمبر 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | اللغة العربية - طرائق التدريس - العصف الذهني - التحصيل الدراسي - تنمية المهارات - مهارات التفكير - التفكير الابداعي - طلاب المدارس الثانوية - التعليم الثانوي - الكويت |
| Language of document | Arabic |
| Country | Kuwait |
استهدفت الدراسة استقصاء فاعلية برنامج مقترح في اللغة العربية باستخدام العصف الذهني لتنمية التحصيل الدراسي والتفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الحادي عشر بدولة الكويت، تكونت عينة الدراسة من 40 طالبا تم انتقاؤهم بطريقة عشوائية من بين طلاب الصف الحادي عشر من مدرسة عيسى حمد الرجيب، التابعة لمنطقة العاصمة التعليمية؛ حيث تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وتم تدريس المجموعة التجريبية وعددها 20 طالبا باستراتيجية العصف الذهني، والمجموعة الضابطة وعددها 20 طالبا بالطريقة التقليدية لوحدة من كتاب الأدب من مقرر اللغة العربية للصف الحادي عشر بالمرحلة الثانوية، المجال الرابع من الجزء الأول، وعنوانه "القراءة لربط المواقف والأهداف بالواقع". وفي سبيل تحقيق نوع من التكافؤ بين مجموعتي البحث، طبق الباحث على المجموعتين كلا من اختبار التحصيل، واختبار التفكير الابتكاري حيث أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق القبلي لكل من الاختبار التحصيلي، واختبار التفكير الابتكاري. واهتمت الدراسة بفحص أربعة فروض تتعلق بدراسة الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي والتطبيق البعدي لاختبار التفكير الابتكاري، حيث أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في متوسطي درجات التطبيق البعدي لكل من الاختبار التحصيلي، واختبار التفكير الابتكاري لصالح المحموعة التجريبية. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الكندري، وليد أحمد مراد.. (2012). فاعلية برنامج مقترح في اللغة العربية باستخدام العصف الذهني لتنمية التحصيل الدراسي والتفكير الابتكاري لدى طلاب الصف الحادي عشر بدولة الكويت . المجلة التربوية. مج. 26، ع. 104، ج. 2، سبتمبر 2012. ص ص. 47-83 Retrieved from search.shamaa.org |