أثر استخدام أسلوبي مناقشة المجموعات وحلقة المناقشة في الأداء التعبيري وتنمية الجوانب الوجدانية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
| [الملخّص] | |
| Type | Thesis / Dissertation |
| Document no. | 15294 |
| Author | السبعاوي، علي أحمد حسين حمد. |
| Second author |
علي، موفق حياوي. مشرف رسالة
حسين، أبي إبراهيم. عضو لجنة مناقشة إبراهيم، عبد الله علي. عضو لجنة مناقشة |
| Varying form of title |
The effect of using groups discussion and symposium styles on the expressive performance of the fourth-literary grade male pupils and developing their affective aspects [Thesis / Dissertation] |
| Pages | أ–ح، 155 ص. |
| Dissertation Note |
ماجستير. طرائق تدريس اللغة العربية. جامعة الموصل. كلية التربية. 2011. العراق. الموصل. T: 96460813214. bscedtn@mosuluniversity.org. www.uomosul.edu.iq |
| Descriptors | الاساليب التربوية - طرائق التدريس - النقاش (طرائق التدريس) - مجموعات النقاش - الاداء - التعبير الكتابي - التعبير الشفهي - الوجدانية - طلاب المدارس الثانوية - التعليم الثانوي |
| Language of document | Arabic |
| Country | Iraq |
هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استخدام أسلوبي مناقشة المجموعات وحلقة المناقشة في الأداء التعبيري وتنمية الجوانب الوجدانية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي. تكونت العينة من 84 طالبا من طلاب الصف الرابع الأدبي في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي 2009/2010، وقسمت إلى ثلاث مجموعات: مجموعة تجريبية أولى تكونت من 22 طالبا درست بأسلوب مناقشة المجموعات، ومجموعة تجريبية ثانية تكونت من 34 طالبا درست بأسلوب حلقة المناقشة، ومجموعة ضابطة تكونت من 28 طالبا درست بالأسلوب الاعتيادي. تم التكافؤ بين المجموعات في متغيرات العمر الزمني، المستوى التعليمي للأبوين، درجات الطلاب في مادة اللغة العربية للصف الثالث المتوسط، المعدل العام للصف الثالث المتوسط، الاختبار القبلي لموضوع الأداء التعبيري. تم استخدام ثلاث أدوات هي: استبيان مكون من 21 موضوعا، ومعيار تصحيح الهاشمي الجاهز، وأداة لقياس الجوانب الوجدانية وتكون من 27 فقرة. أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى ومتوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية. (ملخص المؤلف بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| السبعاوي، علي أحمد حسين حمد. (2011). أثر استخدام أسلوبي مناقشة المجموعات وحلقة المناقشة في الأداء التعبيري وتنمية الجوانب الوجدانية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي (ماجستير). جامعة الموصل. كلية التربية، العراق. Retrieved from search.shamaa.org |