Arab Educational Information Network

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أسباب مقاومة التغيير لدى معلمي وموجهي التربية البدنية في وزارة التربية والتعليم بدولة الكويت، والتي تعزى لأسباب متعددة، كما تعزى للمتغيرات الديمغرافية. استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ،أما العينة فاتخذت عشوائياً من المجتمع المكون من معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية، فبلغ عدد العينة 197 معلماً ومعلمة. وتكونت الأدوات مما يلي: المقابلة الشخصية، جمع البيانات وتحليل الوثائق، والاستبيان. وقد تبين من خلال التحليل ما يلي: 1) إن مستوى أسباب مقاومة التغيير لدى معلمي وموجهي التربية البدنية في وزارة التربية بدولة الكويت كان متوسطا. 2) توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أسباب مقاومة التغيير لدى معلمي وموجهي التربية البدنية في وزارة التربية بدولة الكويت تعزى لأسباب: الإعلام، المشاركة في صنع القرار وتنفيذه، المهارة، النمطية، الخسائر، التجارب السابقة، حجم العمل. (شمعة)