توظيف الأنشطة الإلكترونية لإكساب طفل الروضة مبادئ البرمجة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14105 |
| Author | متولي، إيمان علي محمد. باحثة، الأنشطة ورعاية الموهوبين، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية. |
| Second author | عبد الخالق، حنان محمد ربيع محمود. باحثة، قسم تكنولوجيا التعليم، تطوير المناهج، المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية. |
| Pages | ص ص. 147-184 |
| Host Item Entry |
تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. . ع. خاص، مايو 2009
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | انشطة التعلم - التعلم الالكتروني - تكنولوجيا التعليم - طرائق التدريس - التدريب - اطفال الرياض - المبادئ التربوية - البرمجيات التربوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
هدفت هذه الدراسة إلى تحديد المبادئ الأساسية للبرمجة التي يمكن تدريب الطفل عليها في مرحلة الروضة، وبناء وتوظيف الأنشطة الإلكترونية لإكساب طفل الروضة مبادئ البرمجة. وقد تمّ اختيار إحدى الروضات بمحافظة الجيزة التي تتوافر بها أجهزة كمبيوتر لتدريب الأطفال، وتمّ استخدام أحد البرمجيات الموجهة لطفل الروضة والتي تساعده على البرمجة دون الحاجة للكتابة لتتناسب مع خصائص هذه المرحلة وهو برنامج Scratch. وقد تأكد من خلال النتائج نجاح الأنشطة الإلكترونية في إكساب الطفل مبادئ البرمجة وقد تبين ما يلي: 1) وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للأنشطة التقويمية لصالح التطبيق البعدي، 2) لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية ومستوى التمكن في التطبيق البعدي للأنشطة التقويمية. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| متولي، إيمان علي محمد.. (2009). توظيف الأنشطة الإلكترونية لإكساب طفل الروضة مبادئ البرمجة . تكنولوجيا التربية : دراسات وبحوث. ع. خاص، مايو 2009. ص ص. 147-184 Retrieved from search.shamaa.org |