شبكة المعلومات العربية التربوية

أهداف الدراسة :الوقوف على واقع التخطيط المدرسي من خلال التعرف على مهام مدير المدرسة، ودور المشرف التربوي تجاه التخطيط المدرسي، والكشف عن معوقات تطبيقه في المرحلة الثانوية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين. ومعرفة أثر متغيرات الدراسة في تقدير مجتمع الدراسة. تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وشملت الدراسة جميع أفراد المجتمع وعددهم خمس وستون من المشرفين التربويين ومديري المدارس الثانوية التابعين لإدارة التربية والتعليم في محافظة الرس للعام الدراسي 1432-1433ه. واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات اللازمة لأغراض الدراسة. أهم النتائج: 1) أظهرت النتائج أن متوسط عبارات درجة مهام مدير المدرسة تجاه التخطيط المدرسي بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين في محافظة الرس جاء بدرجة متوسط. 2) أظهرت النتائج أن متوسط عبارات درجة دور المشرف التربوي تجاه التخطيط المدرسي بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين في محافظة الرس كان بدرجة متوسط. 3) أظهرت النتائج أن متوسط عبارات درجة معوقات تطبيق التخطيط المدرسي بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المديرين والمشرفين التربويين في محافظة الرس جاء بدرجة مرتفع. 4) أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات طبيعة العمل، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية في مجال التخطيط في محور مهام مدير المدرسة تجاه التخطيط المدرسي في المرحلة الثانوية .5) أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات، المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية في مجال التخطيط في محور دور المشرف التربوي تجاه التخطيط المدرسي .6) أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات، المؤهل العلمي، وطبيعة المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والدورات التدريبية في مجال التخطيط في محور معوقات تطبيق التخطيط المدرسي .(ملخص المؤلف بتصرف)