فاعلية استخدام الشبكة العنكبوتية (Internet) في إكساب طالبات كلية التربية للبنات للحقائق والمفاهيم العلمية واختلافات الرأي حول قضية الوقود الحيوي (Biofuel) تبعا للتنظيم الحلزوني للمسؤولية Responsibility Spiral
| [الملخّص] | |
| Type | Chapter |
| Document no. | 043871 |
| Author | آل الشيخ، خلود بنت سليمان بن عبد الرحمن. مناهج وطرق تدريس العلوم، كلية التربية، جامعة الملك عبد العزيز. |
| Varying form of title |
The internet effectiveness for gaining students enrolled at college of education the scientific facts and concepts about Biofuel issue according to the Responsibility Spiral model [Chapter] |
| Pages | ص ص. 359-385 |
| Host Item Entry |
تطوير التعليم : رؤى ونماذج ومتطلبات : اللقاء السنوي الخامس عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية. .
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Location | الفصل متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | الفعالية - طرائق التدريس - الانترنت - تكوين المفاهيم - المفاهيم العلمية - الطلاب الجامعيون - البنات - المعلمون الطلاب - كليات التربية - معاهد اعداد المعلمين - تدريس العلوم |
| Language of document | Arabic |
| Country | Saudi Arabia |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية الشبكة العنكبوتية في إكساب طالبات كلية التربية للبنات للحقائق والمفاهيم العلمية واختلافات الرأي حول قضية الوقود الحيوي (Biofuel) تبعاً للتنظيم الحلزوني للمسؤولية Responsibility Spiral. وقد استخدم المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، وبلغت عينة البحث 76 طالبة تم توزيعهن على مجموعتين: تجريبية وعددهن 37 طالبة وضابطة وعددهن 39 طالبة. وقد تم تنظيم مواد البحث وأدواته تبعاً لمراحل التنظيم الحلزوني للمسؤولية لواكس 1992م، بحيث شملت كل مرحلة من مراحل التنظيم على الأهداف التعليمية، والمحتوى العلمي، والأنشطة التعليمية والتعلمية وأسئلة التقويم. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الطالبات لصالح المجموعة التجريبية في إكسابهن للحقائق والمفاهيم العلمية واختلافات الرأي الخاصة بقضية الوقود الحيوي تبعاً للمراحل الخمسة لنموذج واكس 1992م. وقد بلغت قيمة ت 33، 24، 11.6، 11، 8.7 على التوالي. ويتضح من نتائج الدراسة أنه يوجد علاقة عكسية بين قيمة ت ومراحل التنظيم حيث إنه مع اتساع كل مرحلة تقل قيمة ت مما يعكس أهمية الشبكة العنكبوتية للمراحل الأولى فقط من التنظيم بينما في المراحل العليا من التنظيم، فلا تعد الشبكة العنكبوتية أداة كافية لاكتساب الحقائق والمفاهيم العلمية واختلافات الرأي الخاصة للمراحل المتقدمة. (الملخص المنشور)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| آل الشيخ، خلود بنت سليمان بن عبد الرحمن.. (2010). فاعلية استخدام الشبكة العنكبوتية (Internet) في إكساب طالبات كلية التربية للبنات للحقائق والمفاهيم العلمية واختلافات الرأي حول قضية الوقود الحيوي (Biofuel) تبعا للتنظيم الحلزوني للمسؤولية Responsibility Spiral . In تطوير التعليم : رؤى ونماذج ومتطلبات : اللقاء السنوي الخامس عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية. (ص ص. 359-385 ). Retrieved from search.shamaa.org |