أساليب التفكير لدى طلبة التعليم المفتوح : رياض الأطفال ومعلم الصف
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 14142 |
| Author | الزحيلي، غسان. كلية التربية، جامعة دمشق، سوريا. |
| Varying form of title |
Thinking styles of the open-learning students at the departments of kindergarten and class teachers [Article] |
| Pages | ص ص. 168-200 |
| Host Item Entry |
مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. . مج. 10، ع. 2، 2012
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | التعليم عن بعد - الطلاب الجامعيون - مهارات التفكير - رياض الاطفال - المعلمون الطلاب |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
تهدف هذه الدراسة إلى تعرف أساليب التفكير لدى طلبة التعليم المفتوح في قسمي رياض الأطفال ومعلم الصف –جامعة دمشق- وعلاقتها بالجنس والتخصص الدراسي. وقد تم إجراء الدراسة على 321 طالباً وطالبة من طلبة رياض الأطفال و97 طالباً وطالبة من معلمي الصف. واستخدمت الدراسة مقياس برامسون بارليت هاريسون ومعاونيهم لقياس أساليب التفكير Barson, Porlett, Harrison and Associates المترجم من قبل حبيب والذي يقيس خمسة أساليب هي: الأسلوب التركيبي the synthetic style الأسلوب المثالي the idealistic style الأسلوب العملي the pragmatic style الأسلوب التحليلي the analytic style الأسلوب الواقعي the realistic style. وقد تم التأكد من صدق الاختبار وثباته بعرضه على مجموعة من المحكمين والخبراء في كلية التربية بجامعة دمشق. ويهدف المقياس إلى محاولة قياس أسلوب التفكير السائد والمفضل لدى الفرد في مواجهة مواقف الحياة اليومية، وذلك من خلال التقدير الكمي لمدى تفضيل الأفراد وميلهم لاستخدام أحد أساليب التفكير الخمسة التي يقيسها المقياس. وتم استخدام البرنامج الإحصائي SPSS (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| الزحيلي، غسان.. (2012). أساليب التفكير لدى طلبة التعليم المفتوح : رياض الأطفال ومعلم الصف. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 10، ع. 2، 2012. ص ص. 168-200 Retrieved from search.shamaa.org |