Arab Educational Information Network

تهدف هذه الدراسة إلى قياس أثر برنامج إرشادي جمعي في تحسين أساليب معاملة الأمهات الكويتيات لأطفالهن من ذوات ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد، وخفض أعراض هذا الاضطراب، حيث تكونت عينة الدراسة من اثنتين وعشرين من الأمهات، وأطفالهن ممن يعانون اضطراب ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد، تتراوح أعمارهن ما بين السادسة والثانية عشرة. وتم توزيع الأمهات عشوائياً لتكوين مجموعتين تجريبية وضابطة، تتضمن كل مجموعة أحدى عشرة أماً، وبناءً عليه تم تكوين مجموعتين تجريبية وضابطة من الأطفال للأمهات اللائي طبق عليهن البرنامج الإرشادي والذي استمر لمدة ثمانية أسابيع، بواقع جلستين أسبوعياً. ولجمع البيانات اللازمة للدراسة تم تطبيق بطاقة ملاحظة لأعراض اضطراب ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد من قبل الأمهات. وكما طبق أيضاً مقياس المعاملة الوالدية على كل من الأمهات وأطفالهن للتعرف إلى استجابة كل منهما على حدة. أظهرت النتائج فروقاً ذات دلالة إحصائية نتيجة تطبيق البرنامج الإرشادي الجمعي، لصالح المجموعة التجريبية، حيث كان هناك تحسن في المعاملة الوالدية من وجهة نظر كل من الأمهات وأطفالهن، وكان هناك انخفاض لأعراض ضعف الانتباه المصاحب للنشاط الزائد لدى أطفال المجموعة التجريبية. (الملخص المنشور بتصرف)