Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى بناء برنامج تدريبي مقترح لتطوير المهارات القيادية المبدعة لعمداء الكليات ورؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية في ضوء الواقع والاتجاهات الإدارية المعاصرة وتحقيقا لهذا الهدف سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة التالية: 1) ما مدى توافر خصائص المهارات القيادية المبدعة لدى عمداء الكليات ورؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية؟ 2) ما البرنامج التدريبي المقترح لتطوير المهارات القيادية المبدعة لعمداء الكليات ورؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية؟ 3) ما مدى مصداقية البرنامج التدريبي المقترح؟ وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) حدد الباحث 52 خاصية سلوكية للقيادة المبدعة صنفها في خمسة مجالات كما وردت في الأدب الإداري المعاصر وهي: حل المشكلات واتخاذ القرار، والقابلية للتغيير، وروح المجازفة، وسعة الاتصالات، وتشجيع الإبداع. 2) جاءت درجة توافر خصائص القيادة الإبداعية عند عينة الدراسة متوسطة بشكل عام. 3) تم بناء برنامج تدريبي لتطوير المهارات القيادية المبدعة لعمداء الكليات ورؤساء الأقسام في الجامعات الأردنية، وأوصى الباحث بالإفادة من هذا البرنامج في الدورات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية في القيادة المبدعة. (الملخص المنشور)