Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة إلى تعرف مستوى الثقافة العلمية، عند طلبة الصف الأول الثانوي، وعلاقة ذلك المستوى بكل من: تحصيلهم في مادة الفيزياء للصفين التاسع والعاشر الأساسيين؛ ومؤشرات الثقافة العلمية الأسرية؛ ومؤشرات الثقافية العلمية للمدرسة. تكونت عينة الدراسة من 192 طالباً وطالبة من طلبة الصف الأول الثانوي في مدارس مديرية تربية وتعليم إربد / الأولى، منهم؛ 94 طالباً في 4شعب، و 98 طالبة في 4 شعب أخرى. استخدمت أداة على شكل اختبار، لقياس مستوى الثقافة العلمية عند الطلبة، واستبانة لقياس مستوى توافر عدد من المؤشرات الثقافية العلمية، عند كل من الأسرة والمدرسة. بينت نتائج الدراسة أن مستوى الثقافة العلمية عند طلبة الصف الأول الثانوي متوسط، كما أظهرت علاقة دالة إحصائيًا بين مستوى الثقافة العلمية لدى طلبة الصف الأول الثانوي ومستوى تحصيلهم في مادة الفيزياء في الصفين التاسع والعاشر الأساسيين. وتبين كذلك عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمؤشرات الثقافة العلمية للأسرة، والثقافة العلمية للمدرسة، والتفاعل بين تلك المؤشرات، على مستوى الثقافة العلمية عند الطلبة. (الملخص المنشور)