معوقات الدمج التي تواجه معلمات رياض الأطفال عند تدريس الأطفال غير العاديين (تخلف عقلي بسيط) من وجهة نظر المشرفات والمديرات والمعلمات
| النوع | رسالة / أطروحة |
| رقم الوثيقة | 037173 |
| المؤلف | أبو العلا، أماني بنت محمود بن عبد الله. |
| المؤلف الاضافي | ياسين، نوال حامد. مشرف رسالة |
| الصفحات | أ-هـ، 125 ص. |
| تبصرة أطروحة |
ماجستير. المناهج وطرق التدريس. جامعة أم القرى. كلية التربية. 2008. السعودية. مكة المكرمة. T: 96625281719. F: 96625501000. faghamdi@uqu.edu.sa. http://www.uqu.edu.sa/page/ar/583 |
| المصدر الالكتروني |
الصفحات الاولى من الدراسة (PDF)
-
النص الكامل (PDF)
|
| الواصفات | الدمج المدرسي - تربية الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة - رياض الاطفال |
| لغة الوثيقة | العربية |
| البلد | المملكة العربية السعودية |
للمزيد من الدقة يرجى التأكد من أسلوب صياغة المرجع وإجراء التعديلات اللازمة قبل استخدام أسلوب (APA) :
|
|
| أبو العلا، أماني بنت محمود بن عبد الله. (2008). معوقات الدمج التي تواجه معلمات رياض الأطفال عند تدريس الأطفال غير العاديين (تخلف عقلي بسيط) من وجهة نظر المشرفات والمديرات والمعلمات (ماجستير). جامعة أم القرى. كلية التربية، السعودية. تم استرجاعه من search.shamaa.org . |