التوجهات العامة لبحوث تعليم العربية : دراسة وثائقية
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 021451 |
| Author | محمد، هويدا محمد الحسيني. المناهج وطرق تدريس اللغة العربية، كلية التربية، جامعة المنوفية. |
| Varying form of title |
General trends of the arabic language education research :a documental study [Article] |
| Pages | ص ص. 9-66 |
| Host Item Entry |
مجلة البحوث النفسية والتربوية. . ع. 2، س. 22، 2007
|
| General Note |
تتضمن ملخص بالإنكليزية
|
| Location | المقال متوافر في مقرالهيئة |
| Descriptors | اللغة العربية - الابحاث التربوية |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تعرف الاتجاهات العامة للبحث التربوي في مجال تعليم اللغة العربية، وتوجهاته المستقبلية. تم تحليل 100 بحث من بحوث تعليم العربية التي أجريت منذ عام 2000 حتى 2007، في ضوء المحاور التالية: الفنون/الفروع اللغوية، المعلم، المناهج، أساليب التعليم والتعلم، التقنيات الحديثة. أظهرت النتائج أن بحوث تعليم الفنون/الفروع اللغوية احتلت الترتيب الأول، إذ بلغ عددها 58 بحثاً، بنسبة 58% إلى إجمالي بحوث تعليم العربية، أما بحوث معلم اللغة العربية فقد احتلت الترتيب الثاني، إذ بلغ عددها 16 بحثاً، بنسبة 16% إلى إجمالي البحوث، وبحوث مناهج اللغة العربية احتلت الترتيب الثالث، التي بلغ عددها 13 بحثاً، بنسبة 13% إلى إجمالي البحوث، بينما، بحوث التقنيات الحديثة واستخدامها في مجال التعليم والتعلم فجاءت بالترتيب الرابع، إذ بلغ عددها 11 بحثاً، بنسبة 11% إلى إجمالي البحوث.(الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| محمد، هويدا محمد الحسيني.. (2007). التوجهات العامة لبحوث تعليم العربية : دراسة وثائقية. مجلة البحوث النفسية والتربوية. ع. 2، س. 22، 2007. ص ص. 9-66 Retrieved from search.shamaa.org |