Arab Educational Information Network

تهدف الدراسة إلى إلقاء الضوء على الطرح المفاهيمي للعولمة، حيث أوضحت أنه لا يوجد تعريف محدد للعولمة، وانطلقت إلى التأصيل التاريخي لظاهرة العولمة، مشيرة إلى أنها ظاهرة موضوعية تاريخية وليست مجرد أيديولوجية ذات دلالات مختلفة، وتم الاهتمام بتطبيق تأثير العولمة بكل مفرداتها وتجلياتها بشكل كبير على أنماط التعليم في المجتمع العربي، وبما أنها تؤثر على أنماط التعليم فمن الطبيعي أن تؤثر على كافة أركان العملية التعليمية. أشارت النتائج إلى أن تطوير رؤية مستقبلية متفائلة لنوعية التعليم في العالم العربي المراد إعدادها لمواجهة العولمة تتطلب التفاعل بنجاح مع المتغيرات السريعة والاتجاهات التربوية العالمية المعنية بتطور أنماط التفكير، والسلوك العلمي، والاستفادة من المعرفة الإنسانية، والأخذ بيد المعلم بتدريبه والرفع من شأنه للنهوض بالعملية التعليمية. كما تبين أثر تكنولوجيا المعلومات كآلية ذات أثر ليس على الكيفية التي يتم فيها الآن إيصال التعليم عبر شبكات عالمية. (الملخص المنشور بتصرف)