استخدام الحاسوب (الكمبيوتر) في التعليم الواقع والمأمول
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044452 |
| Author | شهدة، السيد علي السيد. المناهج وطرق التدريس، كلية التربية، جامعة الزقازيق. |
| Pages | ص ص. 1-10 |
| Host Item Entry |
دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. . ع. 70، ج. 1، يناير 2011
|
| Electronic Location |
النص الكامل (PDF)
|
| Descriptors | التدريس بمساعدة الحاسوب - طرائق التدريس |
| Language of document | Arabic |
| Country | Egypt |
تهدف هذه الورقة إلى تلخيص الفوائد والمزايا التي تعود على العملية التعليمية داخل الفصل الدراسي (أثناء التدريس) نتيجة لاستخدام البرامج التعليمية الحاسوبية وفي نفس الوقت لفت الأنظار إلى أهم المخاطر والمعوقات التي تحدث نتيجة لذلك الاستخدام، ومحاولة تعرف الأسلوب الأمثل في التعامل مع الحاسوب كجهاز تعليمي. وبالتالي تتمركز هذه الورقة حول ثلاثة محاور: 1) مزايا استخدام الحاسوب في التعليم والتعلم: يمكن استخدام الحاسوب في التدريس لعدد كبير من المتعلمين في آن واحد عن طريق أجهزة العرض الكبير، تستخدم البرامج الحاسوبية في تقويم تعلم المتعلمين مع إجبارهم بنتائج أدائهم مباشرة، وبذلك يمكن توفير وقت وجهد المعلم. 2) عيوب ومخاطر استخدام الحاسوب في التعليم والتعلم: إن استخدام الحاسوب في التعليم عملية مكلفة اقتصاديا حيث يلزم توافر عدد كاف من الأجهزة للمتعلمين، ضرورة إجراء عمليات صيانة للأجهزة المستخدمة بصورة مستمرة وهذا يتطلب توفير عدد كاف من الاختصاصيين في كل مؤسسة تعليمية. 3) الاستفادة الآمنة من الحاسوب في التعليم والتعلم: من الضروري جدا أن يعي مستخدمو أجهزة الحاسوب الأضرار الصحية التي تحدث نتيجة للاستخدام السيئ لهذه الأجهزة وتوعيتهم بالقواعد الصحية. (شمعة)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| شهدة، السيد علي السيد.. (2011). استخدام الحاسوب (الكمبيوتر) في التعليم الواقع والمأمول . دراسات تربوية ونفسية : مجلة كلية التربية بالزقازيق. ع. 70، ج. 1، يناير 2011. ص ص. 1-10 Retrieved from search.shamaa.org |