فاعلية طريقة حل المشكلات في إكساب أطفال الروضة بعض مهارات التفكير : دراسة شبه تجريبية في مدينة دمشق على أطفال الروضة من عمر (5-6) سنوات
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 044345 |
| Author | عويس، رزان. كلية التربية، جامعة دمشق، سوريا. |
| Second author | مرتضى، سلوى. كلية التربية، جامعة دمشق، سوريا. |
| Varying form of title |
Effectiveness of problem solving for improving kindergarten children's thinking skills [Article] |
| Pages | ص ص. 107-136 |
| Host Item Entry |
مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. . مج. 9، ع. 1، 2011
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | اطفال الرياض - الفعالية - حل المشكلات - طرائق التدريس - تنمية المهارات - مهارات التفكير - دمشق (سوريا: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية طريقة حل المشكلات في إكساب أطفال الروضة مجموعة من مهارات التفكير. تم تجريب هذه الطريقة على مجموعة من أطفال الروضة من خلال إعداد مجموعة من الأنشطة المخصصة لتطبيقها، وإعداد اختبار قبلي-بعدي لقياس مهارات التفكير لدى أطفال الروضة. وشملت العينة مجموعتين ضابطة (تعلمت بطريقة المعلمة التقليدية) وتجريبية (تعلمت بطريقة حل المشكلات)، من مدينة دمشق وتألفت المجموعة من 21 طفلا وطفلة. أظهرت النتائج ما يلي: 1) فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي لمهارات التفكير المحددة مجتمعة ومنفردة وهذه المهارات هي مهارة التصنيف- ومهارة المقارنة- ومهارة تحديد العلاقات- والمهارة الإنتاجية. 2) تحسنا في أداء المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لكن ليس بالدرجة نفسها التي تحسن فيها أداء المجموعة التجريبية. إن هذه النتائج تؤكد فاعلية طريقة حل المشكلات في إكساب الأطفال مهارات التفكير. 3) تخفيض أعداد الأطفال في غرفة النشاط، وضرورة توافر بيئة تعليمية- تعلمية اجتماعية آمنة ومشوقة تعمل على تنمية التفكير وتطوير مهاراته. (الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| عويس، رزان.. (2011). فاعلية طريقة حل المشكلات في إكساب أطفال الروضة بعض مهارات التفكير : دراسة شبه تجريبية في مدينة دمشق على أطفال الروضة من عمر (5-6) سنوات. مجلة إتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس. مج. 9، ع. 1، 2011. ص ص. 107-136 Retrieved from search.shamaa.org |