إتجاهات نحو اللغة الإنكليزية وعلاقتها بالتحصيل لدى الجنسين في ضوء أنماط الإدارة الصفية السائدة : دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصف الأول الثانوي في ثانويات مدينة دمشق الرسمية والخاصة
| [الملخّص] | |
| Type | Article |
| Document no. | 041608 |
| Author | معروف، سعاد كامل. طالبة، كلية التربية، جامعة دمشق. |
| Second author | ناصر، يونس محمود. كلية التربية، جامعة دمشق. |
| Varying form of title |
The attitudes of first year students of secondary school toward learning english and the effect of these attitudes on the attainment of male and female students in the light of the prevalent class administration modes :a field study conducted in Damascus public and private secondary schools [Article] |
| Pages | ص ص. 739-771 |
| Host Item Entry |
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. . مج. 26، ع. 1-2، 2010
|
| Location | المقال متوافر في مقر شمعة |
| Descriptors | تدريس اللغة الثانية - اللغة الانكليزية - طرائق التدريس - التعلم بالممارسة - المدارس الحكومية - المدارس الخاصة - التعليم الثانوي - دمشق (سوريا: محافظة) |
| Language of document | Arabic |
| Country | Syria |
تعرّف اتجاهات الطلبة نحو مادة اللّغة الإنكليزيّة والفرق بين هذه الإتجاهات لدى الجنسين وعلاقة ذلك بالتحصيل فيها والتعرّف على آراء الطلبة نحو الإدارة الصفيّة السائدة، وعلاقته بالاتجاه نحو مادة اللّغة الإنكليزيّة حيث يستطيع البحث تقديم مقترحات وتوصيات يمكن أن تفيد في الإصلاحات التربويّة والتعليميّة اللازم إجراؤها لتحسين العمليّة التعليميّة في الصف. تمّ تصميم استبانتين الأولى مؤلّفة من 46 عبارة موجهة للطلبة لقياس اتجاهاتهم نحو مادة اللغة الإنكليزيّة والثانية مؤلفة من 38 عبارة موزّعة على ثمانية أبعاد موجهة للمدرسين في إدارة الصف وتنظيم التعليم كما تمّ إجراء اختبار تحصيلي لطلبة الصف الأوّل الثانوي في مادة اللغة الإنكليزيّة. تمّ اختيار عيّنة عشوائيّة من الطلبة مؤلّفة من 420 طالبًا وطالبة في الثانويات الرسميّة والخاصة في مدينة دمشق وعيّنة من المدرسين مؤلّفة من 60 مدرّسًا ومدرّسة يدرّسون مادة اللّغة الإنكليزيّة في هذه الثانويات. إعتُمدت إختبارات T.student لحساب الفروق بين المتوسطات ومستوياتها الدلاليّة المختلفة وإعتُمد معامل الارتباط لبيرسون واختبارًا لتعيين التجانس. من أهمّ النتائج عدم وجود فرق بين الاتجاه نحو مادّة اللّغة الإنكليزيّة والتحصيل لدى الجنسين. ولكن يوجد فروق بين الاتجاه نحو مادة اللّغة الإنكليزيّة لدى الجنسين لصالح الذكور، كما تبين عدم وجود علاقة إيجابيّة بين الاتجاه نحو مادّة اللّغة الإنكليزيّة والإدارة الصفيّة.(الملخص المنشور بتصرف)
(APA) Style Always review your references for accuracy and make any necessary corrections before using:
|
|
| معروف، سعاد كامل.. (2010). إتجاهات نحو اللغة الإنكليزية وعلاقتها بالتحصيل لدى الجنسين في ضوء أنماط الإدارة الصفية السائدة : دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصف الأول الثانوي في ثانويات مدينة دمشق الرسمية والخاصة. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية. مج. 26، ع. 1-2، 2010. ص ص. 739-771 Retrieved from search.shamaa.org |