Arab Educational Information Network

هدفت الدراسة: إلى التعرف إلى أسباب انقطاع طلبة الصف الثاني عشر التوجيهي عن الذهاب إلى مدارسهم قرب نهاية العام الدراسي، وقد أستخدم الباحثون في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق أهداف الدراسة أعتمد الباحثون على استبانه مكونة من ستة مجالات ضمت إحدى وأربعين فقرة، حيث تم اختيار عينة عشوائية مكونة من 213 طالباً وطالبة من بعض محافظات غزة، ، وقد استخدم الباحثون البرنامج الإحصائي (SPSS) لتحليل نتائج هذه الدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1) إحتل المجال السادس المتعلق بأسباب ترجع إلى المجتمع المرتبة الأولى في حين أحتل المجال الرابع المتعلق بولي الأمر والأسرة، المرتبة الأخيرة. 2) وجدت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح الطلاب وكذلك لمتغير الاختصاص لصالح العلمي ولمتغير المنطقة التعليمية لصالح الوسطى وغزة. وأخيراً: أوصى الباحثون بالتالي: 1) وضع نظام واضح للطلاب، لتعريفهم بالنتائج الوخيمة التي تعود عليهم، بسبب الانقطاع عن الدراسة مع توضيح الإجراءات المتخذة بحق كل من يخالف الانضباط المدرسي. 2) حسن توزيع المنهج على شهور السنة مع الجدية في متابعة المعلمين من قبل: الموجهين والمديريات والوزارة، مع اتخاذ الإجراءات اللازمة بحق المخالفين طبقاً للقانون. 3) تفعيل دور المرشد الاجتماعي في المدرسة، مع متابعة حالات غياب الطلبة المتكررة. (الملخص المنشور)